ワードを使ってお絵描きをしたり、スクラッチでゲームを作ったりすることで、論理的思考を養うことを目的として始めた子供パソコン教室も３年目に入り、資格の合格者もかなり多くなってきました。

小中学校の授業にもプログラミングは組み込まれており、また202５年度の大学共通テストからは、プログラミングなどの情報科目の導入が検討されています。

学校でのプログラミングの授業が楽しくないという話を耳にしますが、本来プログラミングはとても楽しいものです。小中学生のうちから苦手意識を克服して、資格もとって、自信をつけましょう！

コンピュータプログラミングの学習が小中学校で2020年から段階的に必修する事が決定し、学校教育においてもコンピュータの知識が密接に関わるようになり、またこれまでの知識を問う試験から、思考力、応用力を評価する試験に変わっていくことになります。

確かに試行錯誤を繰り返すプログラミングは、思考力を鍛え、論理的思考を身に着けるという観点において確かに有効です。ただ、論理的に物事を考えるのは、特に子供は苦痛です。

ロボットプログラミングは、ロボットの動きをプログラミングして、試行錯誤を繰り返しながら自分の思った通りにロボットを実際に動かしながらプログラミングを勉強する事ができる一昔前までは夢の世界であった教育方法です。

今後必要な知識を楽しく習得できること間違いなしです！